ADL SCORM 2004 3rd Edition Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_20070119_2_0020509 La República oligárquica (509-300 a.C.) es Breve sinopsis del primer período republicano con actividades, cuadros desplegables, textos, imágenes y enlaces a glosario. república oligárquica Roma Cultura clásica (509-300 a.C.) LOM-ESv1.0 hierarchical LOM-ESv1.0 2 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2009-11-26T14:49:40.714Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Contenido digital educativo creado,catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG: RED.ES END:VCARD 2008-06-01 Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 author BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: QUÍLEZ BIELSA, Jesús María, ORTEGA MARTÍNEZ, Alfredo, MUELA PAVÓN, Eduardo, CAMPO SÁNCHEZ del, Juan Carlos EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:END:VCARD 2006-11-15 Fecha de creación del objeto educativo LOM-ESv1.0 editor BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación y Ciencia de España END:VCARD 2006-11-15 Fecha de publicación del objeto educativo Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_20070119_2_0020509-meta LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Contenido digital educativo creado,catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 502/06-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG: RED.ES END:VCARD 2008-06-01 Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG: Santillana Educación S.L. e Indra Sistemas S.A. END:VCARD 2007-01-29 Fecha de catalogación del objeto educativo LOM-ES V1.0 es application/javascript image/gif image/jpeg text/css text/html 251712 http://agrega.isftic.mepsyd.es/ODE/es/es_20070119_2_0020509 LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any LOM-ESv1.0 expositive LOM-ESv1.0 narrative text LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 illustration LOM-ESv1.0 very low LOM-ESv1.0 very low LOM-ESv1.0 general public LOM-ESv1.0 group LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 distance Para alumnos entre 14-15 años. LOM-ESv1.0 very easy Localizar y situar en los mapas del mundo griego los principales accidentes geográficos más relevantes. Distinguir las diferentes regiones y zonas geográficas que componían la civilización griega. Relacionar los nombres geográficos más significativos del mundo griego con su huella cultural. Reconocer nombres escritos en alfabeto griego. Distinguir los distintos tipos de escritura. Reconocer las etapas básicas en la evolución del alfabeto. Reconocer las letras griegas mayúsculas y minúsculas. Asociar las letras griegas con su nombre. Promover la asociación de los momentos históricos claves con sus protagonistas, los personajes históricos. Servir de introducción al estudio de la civilización romana. Promover la relación entre los hechos históricos y sus protagonistas. Desvelar el origen mítico y legendario de Roma. Revelar la conexión entre personajes del mito griego y romano. Asimilación rigurosa de conceptos históricos. Aprender a distinguir y a relacionar historia y mito o leyenda. Aprender a contextualizar los hechos históricos. Analizar los conflictos sociales. Comprender los diferentes tipos de derechos que existían en la Roma republicana. Comprender la formación de una cultura y modo de vida común en toda la cuenca mediterránea. Conocer las regiones y países por los que se extendió Roma. Afianzar la morfología verbal latina. Entender los diferentes causas que explican el expansionismo romano. Comprender las causas que desencadenaron el fin de la civilización romana. Aprender a interpretar los hechos históricos desde diferentes puntos de vista. Entender el origen de las decisiones políticas o culturales más signifcativas de los emperadores. Analizar de forma rigurosa las consecuencias tanto positivas como negativas de la expansión romana . Distinguir los diferentes modelos de organización social y política de cada época y en su contexto. Comprender las causas que pusieron fin a cada una de las etapas de Roma. Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita. Fomentar el uso y análisis de mapas geográficos. Fomentar el uso de internet como instrumento de autoaprendizaje y de ampliación de conocimientos. Análisis de textos latinos. Asociar los temas de cultura con actividades linguísticas mediante textos latinos. Ofrecer una guía de consulta para toda la secuencia didáctica de hechos y personajes clave. es LOM-ESv1.0 describe LOM-ESv1.0 explain LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal LOM-ESv1.0 ispartof Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_20070119_3_0020500 Introducción a la historia de Roma desde su fundación hasta su desaparición LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 6 Bachillerato Bachillerato LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.9 Conocimiento de los principios básicos básicos de la naturaleza Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias académicas 2.4 Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias académicas 2.17 Resolver problemas complejos (cerrados y abiertos) Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias sociales y de trabajo en equipo 3.5 Ejercitar la ayuda entre los miembros del grupo para alcanzar los resultados Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias generales y personales 1.29 Uso eficiente de la información Definir reconocer comprender contenidos históricos contenidos gramaticales latín griego LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.1 Modo de presentación de la información en el acceso 1.1.3 Textual (visual por texto) 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para el acceso 1.2.1 Por ratón u otros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción) 2.2.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción) 2.2.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3 Modos de interacción dentro de la actividad 2.3.2 Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores (hardware específico, tableta,...) Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TRABAJA A PANTALLA COMPLETA 3.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 RESOLUCION DE PANTALLA NATIVA 4.1 800 x 600 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCION CON AJUSTE DE CONTENIDO 5.1 Funciona con auto-ajuste Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACION 6.2 No Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCION 9.2 No Textual informativa LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 4 Bachillerato 4.2 Materias de modalidad 4.2.32 Griego I Árbol curricular LOE 2006 4 Bachillerato 4.2 Materias de modalidad 4.2.33 Griego II Árbol curricular LOE 2006 4 Bachillerato 4.2 Materias de modalidad 4.2.35 Latín I