ADL SCORM 2004 3rd Edition imslrm.xml Plataforma Agrega ODE-bd14a656-af61-3e94-b87d-eacf4c81f8a1 Plataforma Agrega ODE-e78ee926-f30d-392c-8416-8780e09d45a2 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2013021213_9080745 Y la estadística, ¿qué es? Material para el alumnado es Secuencia didáctica del tercer ciclo de primaria de Matemáticas: Y la estadística, ¿qué es? Coordenada Datos Frecuencia Gráfico Media Moda Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 3 V1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: cgtruchado EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2014-01-29T11:36:26.244Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: mfuente EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2013-02-12T08:07:48.305Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-11-19 Fecha de creación en Agrega LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-11-19 Fecha de publicación en Agrega Plataforma Agrega ODE-bd14a656-af61-3e94-b87d-eacf4c81f8a1-meta Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE es_2012111913_0314600-meta LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:SADIEL EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:SADIEL END:VCARD 2012-11-19 Fecha de catalogación en Agrega LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 175/11 EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:INTEF - RED.ES END:VCARD 2012-11-19 Fecha de revisión en Agrega LOM-ESv1.0 es text/html application/x-shockwave-flash image/jpeg audio/mpeg text/xml application/pdf image/gif 63184896 http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2013021213_9080745 LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any No requiere instalación Plug-in Flash Player Plug-in Descartes LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 master class LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 multimedia presentation LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 individual LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 mixed LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 schoolmate LOM-ESv1.0 independent LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 blended Edad mínima 10 años y edad máxima 12 años LOM-ESv1.0 medium PT6H Tiempo tipico de aprendizaje 6 horas. CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Mínimo manejo de las tecnologías de la información. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Comprender algunos usos de la estadística. Interpretar y manipular datos estadísticos. Comprender el significado de frecuencia. Utilizar con precisión vocabulario específico. Interpretar información procedente de gráficos estadísticos. Utilizar recursos informáticos con destreza. TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental es LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 implement LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 contextualize LOM-ESv1.0 control LOM-ESv1.0 describe LOM-ESv1.0 investigate LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_clm_20091103121523455,es_murcia_20080422121523455,es_castillayleon_201002241811,es_baleares_200907131205,es_na_90348943,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_valencia_201101241416,galicia20091006,es_euskadi_20100423,es_extremadura_20111222,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170326 Practica la elaboración e interpretación de gráficas de sectores a partir de tablas de frecuencia absoluta o de frecuencia relativa. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170348 Practica la elaboración e interpretación de gráficas de líneas o poligonales a partir de tablas de frecuencia. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2010121413_9215506 En esta unidad se aprende a reconocer situaciones en las que conviene representar los datos mediante gráficas de líneas. Además se construyen gráficas de líneas a partir de una tabla y también se obtienen datos de una gráfica de líneas trasladándolos a una tabla. LOM-ESv1.0 references Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2010121413_9213942 En esta unidad se aprende a trabajar con situaciones en las que conviene representar los datos mediante gráficas de sectores. Además se construyen gráficas de sectores a partir de una tabla y también se obtienen datos de una gráfica de sectores trasladándolos a una tabla. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2010121413_9215853 En esta unidad se aprende a reconocer situaciones en las que es conveniente representar los datos mediante gráficas de barras. Además se construyen gráficas de barras a partir de una tabla y también se obtienen datos de una gráfica de barras trasladándolos a una tabla. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170339 Mediante el uso de la calculadora construye tablas de frecuencia relativa y porcentajes partiendo de tablas de frecuencia absoluta. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170358 Ejercita la elaboración e interpretación de tablas de frecuencia absoluta de una o más entradas. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170408 Practica el registro, recuento y clasificación de datos obtenidos mediante diferentes técnicas. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2010111313_9141125 En esta unidad se trata la recogida y representación de los datos a partir de actividades cercanas a ellos. Se parte de la realización de la tabla de frecuencias, pasando por diversas formas de representarlos (diagrama de barras, gráfica de líneas, etc.) hasta llegar al cálculo de la media y la moda. Para realizar el gráfico de sectores, el alumno deberá poseer cierta destreza e el uso del transportador y el compás. LOM-ESv1.0 requires Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es-cl_2010031812_9170316 A partir de gráficos estadísticos dados se obtiene información relevante y se valora su fiabilidad. LOM-ESv1.0 discipline ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1143 ciencias 790 matemáticas 170 cálculo Árbol curricular LOE 2006 2 Educación Primaria 2.3 Tercer ciclo 2.3.6 Matemáticas 2.3.6.3 Operaciones ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0 M70 70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN M70.40 70.40 MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1143 ciencias 790 matemáticas 1242 estadística Materia de Matemáticas Coordenada Datos Frecuencia Gráfico Media Moda LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 7 VISUALIZACIÓN ADAPTABLE 7.9 Tratamiento de la imagen (únicamente en los formatos en que esto sea posible) Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta Visual Audio LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 1 Competencias Generales y Personales Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas Competencia LOM-ESv1.0 3 Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo Utiliza contenidos matemáticos en contextos significativos para el alumnado fuera del aula: interpretación de datos y uso crítico de la información. Interpreta gráficas y analiza la realidad. Confía en las propias capacidades para enfrentar con éxito situaciones inciertas. Verbaliza los procesos de aprendizaje. Utiliza recursos TIC específicos para colaborar entre iguales y docentes, trabajar en equipo, pensar críticamente y resolver problemas. Maneja un entorno virtual siendo capaz de descubrir operaciones básicas de dichos entornos. Realiza operaciones básicas de procesamiento de textos (copiado y pegado, formato, creación de gráficos, etc.). Interpreta información procedente de diversos soportes. Utiliza las herramientas tecnológicas disponibles de forma habitual. Utiliza la hoja de cálculo con agilidad y realiza gráficos con ella. Publica y comparte materiales en Internet. Trabajo colaborativo Trabajo en equipo Competencias Objetivos TIC Objetivos curriculares LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.1 Quinto curso Nivel educativo LOM-ESv1.0 3 Educación Primaria 3.3 Tercer ciclo 3.3.2 Sexto curso A lo largo del recurso se estudiará el uso de la estadística y el significado de la frecuencia utilizando con precisión vocabulario específico y recursos informáticos. Al finalizarlo se interpretarán y manipularán datos estadísticos. Esta secuencia didáctica se trabajará de forma colaborativa y participativa. Para que el trabajo sea óptimo, es preciso seguir las pautas y orientaciones que en cada actividad se indican teniendo siempre presente las fuentes de información que se proponen. Matemáticas Tercer ciclo Primaria