ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071116_2_0160403
La pirámide
es
Reconocer grupos y posiciones de alimentos en la pirámide.
Normas dietéticas
Educación Física
Universal
LOM-ESv1.0
hierarchical
LOM-ESv1.0
2
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
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2010-05-04T13:19:26.687Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Fernando Posada Prieto, Juan Pablo Fernández Fernández, Pedro V. García López, José Antonio Martínez Lista, Roberto Barcala Furelos, José Juan Eiras Sánchez, Mª Esther Fariña Santórum, Daniel García Vázquez, Mª Paz Mera Lamela, Eduardo Rodríguez Machado, Ginés Martínez Sánchez, Baltasar Ramos Gisbert, Adolfo Benito Benito, Néstor Alonso Arruquero, Alfonso Gómez Barbudo, Juan Gómez Porcel, Enrique de la Peña Leonor, Daniel Torres Olaya, Eptron Multimedia S.A., EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:END:VCARD
2005-12-31
Fecha de creación del objeto educativo
LOM-ESv1.0
editor
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa EMAIL;TYPE=INTERNET: webmaster@cnice.mec.es ORG:Ministerio de Educación y Ciencia de España END:VCARD
2005-12-31
Fecha de publicación del objeto educativo
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
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LOM-ESv1.0
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
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2008-06-01
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
creator
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2007-10-30
Fecha de catalogación del objeto educativo
LOM-ES V1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
general public
LOM-ESv1.0
group
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
distance
Para alumnos entre 8-10 años
LOM-ESv1.0
difficult
Reconocer los beneficios del desayuno como una comida importante del día. Ser capaz de elegir diferentes desayunos que satisfagan las necesidades dietéticas diarias. Seleccionar entre los diferentes grupos de alimentos las necesidades diarias de cada uno. Ser capaz de identificar algunos hábitos para una mejor alimentación. Desarrollar la motricidad fina a través del uso de las TIC. Colaborar en el adecuado desarrollo para la comprensión de mensajes.
es
LOM-ESv1.0
define
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
organize
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
ispartof
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_20071116_3_0160400
El propósito de esta Secuencia Didáctica es adquirir hábitos de alimentación saludables en los que el desayuno cobre más importancia y se reconozcan los beneficios de una dieta equilibrada y variada.
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.1
Primer Ciclo
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo Ciclo
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.3
Tercer Ciclo
Educación Primaria
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.1
Primer ciclo (MEC)
2.1.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.1
Primer ciclo (MEC)
2.1.3
Educación Física (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.2
Segundo ciclo (MEC)
2.2.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.2
Segundo ciclo (MEC)
2.2.3
Educación Física (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.3
Tercer ciclo (MEC)
2.3.1
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural (MEC)
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria (MEC)
2.3
Tercer ciclo (MEC)
2.3.3
Educación Física (MEC)
Educación Física
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.4
Autoestima
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.11
Conocimiento y práctica deportiva
Competencia LOM-ESv1.0
1
COMPETENCIAS GENERALES Y PERSONALES
1.26
Resistencia al fracaso
Competencia LOM-ESv1.0
2
COMPETENCIAS ACADÉMICAS
2.20
Utilizar las TIC de manera segura y crítica
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.2
Comprender y contribuir a la organización de los objetivos del grupo
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.8
Tomar decisiones y planificar en grupo
Competencia LOM-ESv1.0
3
COMPETENCIAS SOCIALES Y DE TRABAJO EN EQUIPO
3.9
Trabajar y/o aprender con otros
Conocer ámbito ed. Física y desarrollar destrezas de uso óptimo TIC´S
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual (Visual por texto)
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual (Sólo por icono)
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.1
Auditivo (Con voz o sonido)
2.1.1.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.4
Visual (sólo por icono)
2.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.2
Permite control flexible (tiene más de una opción de interacción)
2.2.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCION EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores (hardware específico, tableta,...)
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
4.1
800x600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.2
No
Informativo
visual
La pirámide
-
contenido