ADL SCORM
2004 3rd Edition
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010052013_1110400
Las profesiones musicales
es
Conocer las distintas profesiones relacionadas con el mundo de la música.
educación musical
música
compositores
autores
interpretes
directores
Luthiers
Universal
LOM-ESv1.0
networked
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
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2011-03-25T14:08:08.35Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
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2010-04-23
Fecha de creación
LOM-ESv1.0
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2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
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2010-04-23
Fecha de Catalogación
LOM-ESv1.0
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2010-04-23
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
es
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LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No requiere instalación
El sistema soporta visualización ONLINE (para lo que se requiere el último plugin flash (flash 9 ) para el navegador, recomendado IE 6 o 7 o Firefox. Memoria RAM:512 MB o superior (recomendado 1 GB). Procesador: 1.5 GHz (XP), 2-GHz (Vista) 32-bit (x86) o superior (recomendado doble núcleo). Resolución: 1024 * 768 (se adapta a la resolución siempre y cuando la relación de aspecto sea 1:333, 800x600, 1024x768, 1280x960)
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active
LOM-ESv1.0
textual-image analysis
LOM-ESv1.0
real or virtual learning environment
LOM-ESv1.0
simulation
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
independent
Edad mínima 2 años
LOM-ESv1.0
easy
PT20M
El tiempo de aprendizaje es de 20 minutos
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:GENERALES: 1. Identificar el comportamiento propio. 2. Comparar el comportamiento propio con el de los otros. 3. Buscar soluciones ante problemas propios y de los otros. 4. Desarrollar la función ejecutiva. ESPECÍFICOS: 1. Identificar sentimientos propios ante distintas situaciones. 2. Relacionar nuestro comportamiento con los otros. 3. Buscar soluciones a problemas de otras personas. 4. Seguir instrucciones.
es
LOM-ESv1.0
communicate
LOM-ESv1.0
contextualize
LOM-ESv1.0
decide
LOM-ESv1.0
plan
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN
10.1
Hacia delante modificable
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDAD
8.1
Tipo de adaptación
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.1
Funciona con auto-ajuste
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
4.2
1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
El recurso: _DECLARA EL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE ESTADO. _DECLARA DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EN EL PROPIO RECURSO. _TRABAJA A PANTALLA COMPLETA. _LA RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA ES 1024X768. _PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO. _PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN. _LA VISUALIZACIÓN ES ADAPTABLE. _DECLARA LA ADAPTABILIDAD. _TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN. _TIPO DE CONTADOR DE EJECUCIÓN ES HACIA DELANTE.
Interacción
Pantalla completa
Resolución 1024x768
Cambio de resolución
Visualización adaptable
Declaración de adaptabilidad
Tiempo de ejecución
Contador de ejecución
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.3
Audición, interpretación y creación musical
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.8
Interpretación y creación musical
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M100
100 CULTURA
303
cultura
1415
cultura juvenil
856
música
3655
tecnología musical
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.80
70.80 ARTE Y ARTESANÍA
91
arte
856
música
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M60
60 SISTEMA EDUCATIVO
386
educación
1369
formación profesional
4158
familias profesionales
2037
comunicación imagen y sonido
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.7
Interés y comprensión del sonido y el lenguaje musical
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.2
Segundo ciclo
2.2.2
Educación Artística
2.2.2.10
Música y danza
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
968
filosofía
3962
filosofía de la sociedad
303
cultura
1415
cultura juvenil
856
música
3661
interpretación musical
Educación Artística. Educación Musical
sonido
cualidades del sonido
música
tecnología musical
profesiones musicales
compositores
directores
interpretes
músicos
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.5
Autorreflexión y autoevaluación
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.24
Reconocimiento y respeto a las diferencias individuales
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
1.28
Solución de problemas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.8
Evaluar situaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.13
Pensar críticamente
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo
El recurso a nivel de competencias generales y personales favorece la Autorreflexión y autoevaluación, el Reconocimiento y respeto a las diferencias individuale y contribuye a la Solución de problemas; a nivel de competencias académicas fomenta el Aprender a aprender, Evaluar situaciones y Pensar críticamente; también favorece a nivel de competencias sociales y de trabajo en equipo.
autorreflexión
autoevaluación
diferencias individuales
solución de problemas
aprender
evaluar situaciones
pensar críticamente
socialización
estimulación temprana
habilidades cognitivas
habilidades sociales
comportamiento
estimulación
observar
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Educación Primaria
3.2
Segundo ciclo
Educación primaria segundo ciclo
Educación primaria
Segundo ciclo
Las profesiones musicales
-
Compositores
-
Autores
-
Interpretes
-
Luthiers
-
Luthiers