ADL SCORM 2004 3rd Edition Plataforma Agrega ODE-f01d0ab3-08fd-3899-b02c-738f36de0dec mec-red.es-ccaa es_20071230_2_0011205 Plataforma Agrega ODE-17399695-600f-3c94-bc30-ba82d28c3af4 Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE es_2009120312_9132338 Lenguaje musical es Juego didáctico basado en una gymkana de pistas sobre conceptos básicos del Lenguaje musical. lenguaje musical elementos del Lenguaje musical música primaria secundaria aprendizaje musical music figura silencio musical redonda blanca negra corchea semicorchea fusa duración pentagrama ligadura puntillo calderón ligadura expresiva signos de repetición Universal LOM-ESv1.0 linear LOM-ESv1.0 2 V.1.0 LOM-ESv1.0 final LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: publicadorite EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega 2009-12-03T13:23:40.460Z Fecha de publicación en Agrega LOM-ESv1.0 technical implementer BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Raquel Iglesias de la Fuente EMAIL;TYPE=INTERNET:lekaland@gmail.es ORG:Learning360 END:VCARD 2007-12-30 Desarrollo técnico LOM-ESv1.0 instructional designer BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:María Luisa Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET:luisagut2000@yahoo.es ORG:Grupo MOS END:VCARD 2007-12-30 Diseño ecucativo y guionización LOM-ESv1.0 instructional designer BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Nieves Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET:nigucon@yahoo.es ORG:Grupo MOS END:VCARD 2007-12-30 Diseño ecucativo y guionización LOM-ESv1.0 graphical designer BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Raquel Iglesias de la Fuente EMAIL;TYPE=INTERNET:lekaland@gmail.es ORG:Learnin360 END:VCARD 2007-12-30 Diseñadora gráfica LOM-ESv1.0 publisher BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios.es END:VCARD 2007-12-30 Edición de la publicación LOM-ESv1.0 educational validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Felipe Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:felipel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios.es END:VCARD 2007-12-30 Revisión didáctica LOM-ESv1.0 content provider BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Felipe Gértrudix Lara EMAIL;TYPE=INTERNET:felipe.lara@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD 2007-12-30 Sonorización y Locución Plataforma Agrega ODE-f01d0ab3-08fd-3899-b02c-738f36de0dec-meta mec-red.es-ccaa-meta es_20071230_2_0011205-meta LOM-ESv1.0 validator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD 2007-12-30 Metadatos LOM-ESv1.0 creator BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:María Luisa Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Grupo MOS END:VCARD BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Nieves Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Grupo MOS END:VCARD 2007-12-30 Creación de metainformación LOM-ESv1.0 es application/x-shockwave-flash 10145792 http://agrega.isftic.mepsyd.es/ODE/es/es_2009120312_9132338 http://recursos.cnice.mec.es/musica/unidades/primero_segundo/lenguaje/index_lenguaje.php LOM-ESv1.0 operating system LOM-ESv1.0 multi-os LOM-ESv1.0 browser LOM-ESv1.0 any En LMS o previsualizador AGREGA, no necesita instalación. Para descarga del ZIP, descomprimir el recurso en una carpeta y abrir el archivo index.html con el navegador Requiere Adobe Flash Player 8 o superior, Jaws 7 o superior, tarjeta de sonido y altavoces o cascos. Para el funcionamiento con el lector de pantalla Jaws requiere Internet Explorer 5 o superior. Compatible con IMS LOM-ESv1.0 active LOM-ESv1.0 contextualized case problem LOM-ESv1.0 questionnaire LOM-ESv1.0 closed exercise or problem LOM-ESv1.0 didactic game LOM-ESv1.0 high LOM-ESv1.0 medium LOM-ESv1.0 learner LOM-ESv1.0 special needs learner LOM-ESv1.0 subject matter expert LOM-ESv1.0 teacher LOM-ESv1.0 family LOM-ESv1.0 classroom LOM-ESv1.0 distance LOM-ESv1.0 home LOM-ESv1.0 presencial LOM-ESv1.0 face to face Edad mínima:12 años, Edad máxima:18 años, Descripción:Juego didáctico LOM-ESv1.0 medium PT2H0M0.0S Se puede hacer en menos tiempo CONOCIMIENTO PREVIO: Capacidad de atención, concentración y escucha activa. Habilidad de utilización del lenguaje en general y dominio del lenguaje específico de la materia. Habilidad para realizar las tareas con autonomía. Capacidad de discriminación tímbrica. Habilidad para leer e interpretar partituras sencillas. Capacidad de discriminación auditiva de los contenidos del lenguaje musical. Capacidad para realizar ejercicios de lectura, escritura y dictados musicales. Diferenciación del pulso, el ritmo y el acento en compases sencillos. Conocimiento de la noción de carácter musical. Manejo de las distancias sonoras. Utilización del metrónomo y el diapasón. Nociones sobre los signos de representación gráfica convencional (notas, figuras, pentagramas, compases, claves, escalas, alteraciones, líneas adicionales, alturas...). Nociones sobre movimiento (presto, allegro, andante, adagio…); carácter o expresión (brioso, vivace, moderato...); articulación, intensidad y matices (pp, p, mf, f, ff, crescendo, decrescendo, diminuendo, perdendosi). Curiosidad por la búsqueda de información sobre la tarea propuesta. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Adoptar una actitud atenta y consciente ante la audición de fragmentos musicales. Interés por investigar sobre los elementos de producción del sonido. La música como construcción sonora en torno al sonido y al silencio como sus elementos básicos. Parámetros del sonido: duración, altura, intensidad y timbre. El carácter como elemento diferenciador en la música. Identificación de los elementos que componen una partitura musical. es LOM-ESv1.0 understand LOM-ESv1.0 connect LOM-ESv1.0 contextualize LOM-ESv1.0 analyse LOM-ESv1.0 implement LOM-ESv1.0 recognize LOM-ESv1.0 summarize LOM-ESv1.0 no LOM-ESv1.0 creative commons: attribution - non commercial - share alike La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente. LOM-ESv1.0 universal es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324 LOM-ESv1.0 accessibility restrictions Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.1 Modo de presentación de la información en el acceso 1.1.3 Textual 1.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.1 Modo de presentación de la información en el acceso 1.1.4 Visual 1.1.4.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para el acceso 1.2.1 Por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 1 DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL 1.2 Modo de interacción para el acceso 1.2.2 Por ratón u otros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 3 TRABAJA A PANTALLA COMPLETA 3.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 Modo de presentación de la información dentro del objeto 2.1.3 Textual 2.1.3.1 Informativo Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 Modo de presentación de la información dentro del objeto 2.1.4 Visual Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 Permite control flexible 2.2.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3 Modos de interacción dentro de la actividad 2.3.1 Control total por teclado Accesibilidad LOM-ESv1.0 2 DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3 Modos de interacción dentro de la actividad 2.3.2 Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores Accesibilidad LOM-ESv1.0 4 RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO 5.2 Permite cambio de 800x600 a 1024 x768 Accesibilidad LOM-ESv1.0 5 PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO 5.3 Permite cambio de 1024x768 a 800x600 Accesibilidad LOM-ESv1.0 6 PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN 6.1 Si Accesibilidad LOM-ESv1.0 8 DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDAD 8.1 Tipo de adaptación Accesibilidad LOM-ESv1.0 9 TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN 9.1 Si LOM-ESv1.0 competency Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.4 Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina Competencia LOM-ESv1.0 2 Competencias Académicas 2.18 Sentido artístico LOM-ESv1.0 discipline Árbol curricular LOE 2006 3 Educación Secundaria Obligatoria 3.1 Primer curso 3.1.8 Música 3.1.8.6 Lenguaje musical LOM-ESv1.0 educational level Nivel educativo LOM-ESv1.0 4 Educación Secundaria Obligatoria 4.1 Primer curso