ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-f01d0ab3-08fd-3899-b02c-738f36de0dec
mec-red.es-ccaa
es_20071230_2_0011205
Plataforma Agrega
ODE-17399695-600f-3c94-bc30-ba82d28c3af4
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009120312_9132338
Lenguaje musical
es
Juego didáctico basado en una gymkana de pistas sobre conceptos básicos del Lenguaje musical.
lenguaje musical
elementos del Lenguaje musical
música
primaria
secundaria
aprendizaje musical
music
figura
silencio musical
redonda
blanca
negra
corchea
semicorchea
fusa
duración
pentagrama
ligadura
puntillo
calderón
ligadura expresiva
signos de repetición
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
2
V.1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: publicadorite EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2009-12-03T13:23:40.460Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
technical implementer
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Raquel Iglesias de la Fuente EMAIL;TYPE=INTERNET:lekaland@gmail.es ORG:Learning360 END:VCARD
2007-12-30
Desarrollo técnico
LOM-ESv1.0
instructional designer
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:María Luisa Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET:luisagut2000@yahoo.es ORG:Grupo MOS END:VCARD
2007-12-30
Diseño ecucativo y guionización
LOM-ESv1.0
instructional designer
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Nieves Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET:nigucon@yahoo.es ORG:Grupo MOS END:VCARD
2007-12-30
Diseño ecucativo y guionización
LOM-ESv1.0
graphical designer
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Raquel Iglesias de la Fuente EMAIL;TYPE=INTERNET:lekaland@gmail.es ORG:Learnin360 END:VCARD
2007-12-30
Diseñadora gráfica
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios.es END:VCARD
2007-12-30
Edición de la publicación
LOM-ESv1.0
educational validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Felipe Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:felipel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios.es END:VCARD
2007-12-30
Revisión didáctica
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Felipe Gértrudix Lara EMAIL;TYPE=INTERNET:felipe.lara@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD
2007-12-30
Sonorización y Locución
Plataforma Agrega
ODE-f01d0ab3-08fd-3899-b02c-738f36de0dec-meta
mec-red.es-ccaa-meta
es_20071230_2_0011205-meta
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Manuel Gértrudix Barrio EMAIL;TYPE=INTERNET:manuel.gertrudix@sonidosimaginarios.es ORG:Sonidosimaginarios END:VCARD
2007-12-30
Metadatos
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:María Luisa Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Grupo MOS END:VCARD
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Nieves Gutiérrez de la Concepción EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Grupo MOS END:VCARD
2007-12-30
Creación de metainformación
LOM-ESv1.0
es
application/x-shockwave-flash
10145792
http://agrega.isftic.mepsyd.es/ODE/es/es_2009120312_9132338
http://recursos.cnice.mec.es/musica/unidades/primero_segundo/lenguaje/index_lenguaje.php
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
En LMS o previsualizador AGREGA, no necesita instalación. Para descarga del ZIP, descomprimir el recurso en una carpeta y abrir el archivo index.html con el navegador
Requiere Adobe Flash Player 8 o superior, Jaws 7 o superior, tarjeta de sonido y altavoces o cascos. Para el funcionamiento con el lector de pantalla Jaws requiere Internet Explorer 5 o superior. Compatible con IMS
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
contextualized case problem
LOM-ESv1.0
questionnaire
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
didactic game
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
special needs learner
LOM-ESv1.0
subject matter expert
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
distance
LOM-ESv1.0
home
LOM-ESv1.0
presencial
LOM-ESv1.0
face to face
Edad mínima:12 años, Edad máxima:18 años, Descripción:Juego didáctico
LOM-ESv1.0
medium
PT2H0M0.0S
Se puede hacer en menos tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Capacidad de atención, concentración y escucha activa. Habilidad de utilización del lenguaje en general y dominio del lenguaje específico de la materia. Habilidad para realizar las tareas con autonomía. Capacidad de discriminación tímbrica. Habilidad para leer e interpretar partituras sencillas. Capacidad de discriminación auditiva de los contenidos del lenguaje musical. Capacidad para realizar ejercicios de lectura, escritura y dictados musicales. Diferenciación del pulso, el ritmo y el acento en compases sencillos. Conocimiento de la noción de carácter musical. Manejo de las distancias sonoras. Utilización del metrónomo y el diapasón. Nociones sobre los signos de representación gráfica convencional (notas, figuras, pentagramas, compases, claves, escalas, alteraciones, líneas adicionales, alturas...). Nociones sobre movimiento (presto, allegro, andante, adagio
); carácter o expresión (brioso, vivace, moderato...); articulación, intensidad y matices (pp, p, mf, f, ff, crescendo, decrescendo, diminuendo, perdendosi). Curiosidad por la búsqueda de información sobre la tarea propuesta. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Adoptar una actitud atenta y consciente ante la audición de fragmentos musicales. Interés por investigar sobre los elementos de producción del sonido. La música como construcción sonora en torno al sonido y al silencio como sus elementos básicos. Parámetros del sonido: duración, altura, intensidad y timbre. El carácter como elemento diferenciador en la música. Identificación de los elementos que componen una partitura musical.
es
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
contextualize
LOM-ESv1.0
analyse
LOM-ESv1.0
implement
LOM-ESv1.0
recognize
LOM-ESv1.0
summarize
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
es_cnice_20080623,es_{nodo}_20080923,es_murcia_20080422121523455,es_valencia_20081215,es_contenidos_20080623,es_canarias_20090114,es_aragon_20080930,es_larioja_20081107,es_cantabria_20081215,es_extremadura_20090126,es_navarra_20090202,es_castillayleon_20080422121523455,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.1
Por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓN DEL MODO DE ACCESO AL SIGUIENTE NIVEL
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TRABAJA A PANTALLA COMPLETA
3.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.3
Textual
2.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1
Modo de presentación de la información dentro del objeto
2.1.4
Visual
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.2
Permite control flexible
2.2.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.1
Control total por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓN DEL MODO DE INTERACCIÓN EN LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.3
Modos de interacción dentro de la actividad
2.3.2
Control total por ratón u otros dispositivos apuntadores
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓN DE PANTALLA NATIVA
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.2
Permite cambio de 800x600 a 1024 x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMITE CAMBIO DE RESOLUCIÓN CON AJUSTE DE CONTENIDO
5.3
Permite cambio de 1024x768 a 800x600
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMITE ADAPTAR LA VISUALIZACIÓN
6.1
Si
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓN DE ADAPTABILIDAD
8.1
Tipo de adaptación
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TIENE CONTROL DEL TIEMPO DE EJECUCIÓN
9.1
Si
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.4
Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
2.18
Sentido artístico
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.1
Primer curso
3.1.8
Música
3.1.8.6
Lenguaje musical
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.1
Primer curso
Lenguaje musical
-
Mercadillo musical