ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-ba9f86ab-144c-34cd-a8fd-5c66cff70399
meducacion_agrega
107_20110402_000_0000_0304
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2011053112_9133218
Recta
es
Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación muestra un ejemplo sobre la necesidad de comprobar la exactitud de nuestras observaciones, la forma de percibir un cuerpo y, si es posible, incluso hallar una explicación razonada de lo que vemos. En este ejemplo: Mueve el punto hasta que creas que los dos segmentos negros pertenecen a la misma recta. Después, usa las herramientas de GeoGebra para comprobar si efectivamente es así.
observaciones
primera impresión
necesidad de medir
forma de percibir
percepción
perspectiva
tamaño relativo
ilusión óptica
universal
LOM-ESv1.0
atomic
LOM-ESv1.0
2
v1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
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2011-05-31T13:32:18.810Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
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2010-07-01
Fecha de publicación en la Web del Proyecto Gauss, http://recursostic.educacion.es/gauss/web
LOM-ESv1.0
publisher
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2011-04-25
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
editor
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2011-04-02
Fecha de creación del ode en Agrega
LOM-ESv1.0
technical validator
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BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Pedro Antonio Pazos García EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación de España - Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD
2011-04-02
Fecha de revisión del ODE
Plataforma Agrega
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meducacion_agrega
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creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Pedro A. Pazos García EMAIL;TYPE=INTERNET:administrador.agrega@ite.educacion.es ORG:Ministerio de Educación de España - Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD
2011-04-04
Fecha de creación de los metadatos
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Ángel Cabezudo Bueno EMAIL;TYPE=INTERNET:acabezud@sauce.pntic.mec.es ORG:Ministerio de Educación de España - Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) END:VCARD
2011-04-25
Fecha de validación de los metadatos
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es
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application/x-java-archive
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image/jpeg
text/css
text/html
3240100
http://agrega.educacion.es/ODE/es/es_2011053112_9133218
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No son necesarias
Instalar y activar en local el intérprete de Java.
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
hypertext
LOM-ESv1.0
thematic or corporate webs/web portals
LOM-ESv1.0
process/procedure supporting tools
LOM-ESv1.0
individual/cooperative/collaborative learning/working management service
LOM-ESv1.0
real or virtual learning environment
LOM-ESv1.0
didactic game
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
low
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
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subject matter expert
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mixed
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
presencial
LOM-ESv1.0
distance
12-13 años
LOM-ESv1.0
easy
PT0H5M0S
Tiempo de resolución del acertijo.
TIPO DE CONOCIMIENTO: condicional
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Mejorar la capacidad de razonamiento y visión geométrica y espacial. Descubrir que no debemos fiarmos excesivamente de la vista y que tenemos necesidad de comprobar la exactitud de nuestras observaciones y, si es posible, incluso hallar una explicación razonada de lo que vemos. Descubrir, en definitiva, la necesidad de medir.
CONOCIMIENTO PREVIO: No es necesario.
es
LOM-ESv1.0
prove
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
explain
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Así mismo, es obligada la referencia de la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
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LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.1
Primer curso
3.1.7
Matemáticas
3.1.7.4
Geometría
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.2
Segundo curso
3.2.7
Matemáticas
3.2.7.4
Geometría
Tabla de contenidos
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