ADL SCORM
2004 3rd Edition
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Plataforma Agrega
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
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Las reglas para el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación
es
Secuencia didáctica del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria de Lengua y Literatura: Las reglas para el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación. <p><a style="color:#cc0000;text-decoration:underline" href="http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/lasreglasparaelusodelasmay%C3%BAsculasylossignosdepuntuaci%C3%B3n">Archivos editables y más información sobre el recurso</a></p>
Mayúscula
Minúscula
Punto
Coma
Punto y coma
Paréntesis
Exclamación
Interrogación
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
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2012-11-20
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2012-11-20
Fecha de publicación en Agrega
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
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2012-11-20
Fecha de catalogación
LOM-ESv1.0
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2012-11-20
Fecha de revisión
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LOM-ESv1.0
any
No requiere instalación
Plug-in Flash Player
LOM-ESv1.0
mixed
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questionnaire
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closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
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medium
LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
distance
LOM-ESv1.0
blended
Edad mínima 12 años y edad máxima 14 años
LOM-ESv1.0
medium
PT8H
Tiempo típico de aprendizaje 8 horas.
TIPO DE CONOCIMIENTO: procedimental
CONOCIMIENTO PREVIO:Mínimo manejo del ratón. Esta actividad puede servir para afianzar dicho manejo.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Comprender diversos tipos de textos orales y escritos, incluidos los literarios. Expresar de forma correcta, coherente y adecuada la lengua castellana por parte del alumnado. Apreciar y valorar de forma positiva la riqueza cultural que suponen diferentes variedades del castellano. Conocer y emplear distintas clases de textos y su uso. Utilizar eficazmente la lengua en la actividad escolar, en relación con la información: búsqueda, selección y procesamiento. Redactar textos propios en el ámbito académico. Usar de forma progresiva y crítica los medios de comunicación social y las tecnologías de la información: procesador de texto, inserción de imágenes en un texto, el correo electrónico, fundamentos de la creación y uso de un blog. Adquirir hábito lector: conciencia de la lectura como fuente de placer, conocimiento del mundo y enriquecimiento personal. Aplicar los conocimientos sobre la lengua y la norma lingüística para la comprensión y expresión eficaz de textos orales y escritos de forma autónoma.
es
LOM-ESv1.0
analyse
LOM-ESv1.0
observe
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
collaborate
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
compare
LOM-ESv1.0
solve
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo. Asimismo, es obligada la referencia a la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
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LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
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La Ortografía de m, n, r, y rr. Mayúsculas
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2012052413_9202940
El enunciado y la oración, posteriormente en "Contenidos", "El punto y los dos puntos".
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2012052413_9210319
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:Estudiar y conocer los distintos tipos de oraciones, transitivas, intransitivas, pasivas, activas e impresonales. Estudio del sujeto y predicado.
LOM-ESv1.0
requires
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE o catalogo Agrega
es_2012052413_9200732
Signos de interrogación y exclamación
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educación Secundaria Obligatoria
3.1
Primer curso
3.1.6
Lengua Castellana y Literatura
3.1.6.2
Leer y escribir
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
710
enseñanza de lenguas
1410
escritura
1232
ortografía
Lengua Castellana y Literatura
Mayúscula
Minúscula
Punto
Coma
Punto y coma
Paréntesis
Exclamación
Interrogación
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
VISUALIZACIÓN ADAPTABLE
Se trata de un recurso con adaptabilidad media-alta
Visual
Audio
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias Generales y Personales
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias Académicas
Competencia LOM-ESv1.0
3
Competencias Sociales y de Trabajo en Equipo
Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje, tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos y el uso de los signos de puntuación existentes en el idioma. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector.
Trabajo colaborativo
Trabajo en equipo
Competencias
Objetivos TIC
Objetivos curriculares
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.1
Primer curso
Durante este recurso se trabajará sobre la expresión correcta del lenguaje tanto a nivel oral como escrito, se conocerán aspectos importantes sobre el uso adecuado e inteligente de la lengua oral y el empleo de los textos para la consecución de resultados, así como la redacción de los mismos. Se estudiarán las características de la lengua castellana y su utilización, así como se potenciará el hábito lector.
Lengua castellana y literatura
Primer curso
Educación Secundaria Obligatoria
Las reglas para el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación
-
Información del recurso
-
Propuesta didáctica para el alumnado
-
Presentación
-
Actividad 1: Uso de las mayúsculas. Los signos de puntuación básicos
-
Actividad 2: Signos de puntuación
-
Actividad 3: Otros signos de puntuación
-
Autoevaluación
-
Actividad final
-
Guía metodológica para el profesorado
-
Competencias, objetivos y contenidos
-
Criterios de evaluación
-
Orientaciones metodológicas
-
Actividad 1
-
Actividad 2
-
Actividad 3
-
Actividad final
-
Rúbrica de evaluación para el docente y para el alumnado
-
Referencias bibliográficas
-
Recursos TIC
-
Mapa de contenidos
-
Glosario
-
Ayuda
-
Imprimir
-
Créditos