ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
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Anafórico
es
Cuadro explicativo con las características y traducción del pronombre/adjetivo griego para los usos de anafórico, enfático y de identidad
pronombre anafórico
Grecia Antigua
LOM-ESv1.0
linear
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2
v.0.
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2007-01-01
Creación y documentación de la secuencia
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2007-01-01
Fecha de publicación de la secuencia didáctica
Plataforma Agrega
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2009-01-12
Creación de los metadata del objeto
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distance
Edad mínima: 15 años. Edad máxima: 22 años.
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medium
PT1H
Puede ser necesario más tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Conocimiento de los casos, las desinencias y paradigamas de la flexión pronominal griega.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el origen y evolución de las lenguas europeas actuales; Valorar la diversidad lingüísticacomo una muestra de la riqueza cultural de los pueblos; Advertir las semejanzas que entroncan las distintas lenguas que tienen un origen común y comparar los elementos y estructuras de las lenguas derivadas; Comprender de manera correcta el significado de los latinismos y expresiones latinas que se han incorporado a la lengua hablada y a la científica, en especial a la del derecho; Comprender con mayor facilidad las estructuras de otras lenguas, con vistas a su aprendizaje; Adiestrarse en técnicas sencillas de análisis filológico mediante la reflexión sobre las unidades lingüísticas y las estructuras gramaticales de las distintas lenguas; Conocer y utilizar los fundamentos fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua griega; Identificar la procedencia griega de las estructuras sintácticas de gran parte del léxico culto de muchas lenguas actuales. ; Desarrollar la adquisición de una cultura lingüística general con el estudio del griego como un modelo de lengua flexiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Conocer las desinencias nominales del griego, según las distintas declinaciones, para la interpretación de los casos y sus correspondientes funciones.; Reconocer los principales componentes del verbo latino
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Concepto de declinación; Accidentes gramaticales del verbo latino
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Asimilación de los cuadros sinópticos de desinencias y características nominales del griego; Reconocimiento de formas verbales latinas
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Apreciación del carácter auxiliar del conocimiento morfológico griego en el estudio de la lengua propia; Valoración de la lógica del sistema flexivo griego. ; Valoración de los rasgos morfológicos nominales griegos que quedan en las lengua propia y modernas.; Crear interés por el aprendizaje de otras lenguas.; Valorar la importancia de nuestro patrimonio lingüístico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reconocer por comparación elementos lingüísticos, de naturaleza léxica principalmente, indicadores del origen común de un gran número de lenguas, entre las que se encuentra la propia del alumno; Identificar elementos morfológicos y estructuras sintácticas elementales de la lengua griega; Reconocer los elementos morfológicos del verbo latino; Comparar elementos morfológicos del griego con los de la lengua propia
FILTRADO DE EVALUACIÓN: Visible por el profesor, Visible por el usuario, Mostrar puntuación, Mostrar fecha y hora, Mostrar nombre
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Intrínseca o procesual
COMPETENCIAS LOE: Competencia en comunicación lingüística; Competencia cultural y artística; Competencia social y ciudadana; Autonomía e iniciativa personal; Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico; Tratamiento de la información y competencia digital; Competencia para aprender a aprender
es
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remember
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understand
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no
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creative commons: attribution - non commercial - share alike
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
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universal
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LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.3
Tercer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
6
Bachillerato
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accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.1
Por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.10
Conocimiento y aprecio por la cultura y lengua de las Comunidades Autónomas
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.13
Expresión y compresión básica de lengua extranjera
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.17
Interés por la expresión cultural (literatura, música, artes escénicas y plásticas)
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competencias generales y personales
1.24
Reconocimiento y respeto a las diferencias individuales
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.13
Pensar críticamente
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.16
Realización de observaciones exactas e investigaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.2
Análisis de datos
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.20
Utilizar las TIC de manera segura y crítica
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.4
Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.7
Escuchar para entender y aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.9
Expresarse correctamente en el lenguaje de su disciplina (oral y escrito)
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
4
Bachillerato
4.2
Materias de Modalidad
4.2.32
Griego I
4.2.32.1
La lengua griega
Árbol curricular LOE 2006
4
Bachillerato
4.2
Materias de Modalidad
4.2.33
Griego II
4.2.33.1
La lengua griega
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
710
enseñanza de lenguas
3273
estudio de la lengua
842
morfología
2861
categoría gramatical
4176
pronombre
Anafórico
-
Contenidos