ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
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mec-red.es-ccaa
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Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
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Flexión verbal
es
El objeto contiene una sucinta explicación del tema de presente en el verbo latino, de modo que se ofrece un panorama general de sus principales caracterísitcas. En el epígrafe se contienen otras actividades que también pueden formar parte de la misma secuencia
Verbo latino
presente
infectum
Roma Antigua
LOM-ESv1.0
linear
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2
v.0.
LOM-ESv1.0
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Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
author
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2007-01-01
Creación y documentación de la secuencia
LOM-ESv1.0
editor
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2007-01-01
Fecha de publicación de la secuencia didáctica
Plataforma Agrega
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creator
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2009-01-09
Creación de los metadata del objeto
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42316
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Kermel linux-2.2
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Tiger 10.x
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mozilla firefox 1.5.0.7
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8.x
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laboratory
LOM-ESv1.0
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distance
Edad mínima: 15 años. Edad máxima: 22 años.
LOM-ESv1.0
easy
PT30M
Puede ser necesario más tiempo
CONOCIMIENTO PREVIO: Tener una idea no muy profunda, pero completa de la conjugación verbal latina.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Conocer el origen y evolución de las lenguas europeas actuales; Valorar la diversidad lingüísticacomo una muestra de la riqueza cultural de los pueblos; Advertir las semejanzas que entroncan las distintas lenguas que tienen un origen común y comparar los elementos y estructuras de las lenguas derivadas; Comprender de manera correcta el significado de los latinismos y expresiones latinas que se han incorporado a la lengua hablada y a la científica, en especial a la del derecho; Comprender con mayor facilidad las estructuras de otras lenguas, con vistas a su aprendizaje; Reflexionar sobre los elementos sustanciales que conforman las lenguas y relacionar componentes significativos de la latina (flexión nominal, pronominal y verbal) con las modernas derivadas del latín o influidas por él; Ordenar los conceptos lingüísticos propios y establecer relaciones entre ámbitos lingüísticos diversos; Comprobar el grado de asimilación de la unidad
OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTALES: Aprender a analizar morfológicamente una forma verbal latina.; Conocer los elementos básicos de la flexión verbal latina; Alcanzar una formación básica en el área lingüística que permita manejar la lengua culta, oral y escrita.; Utilizar con soltura la terminología científico-técnica de origen latino.; Reconocer la riqueza cultural inherente a la diversidad lingüística advirtiendo el origen común de la mayoría de las lenguas de España y de Europa.; Constatar el influjo de la tradición latina en lenguas no derivadas del latín.; Afianzar la morfología verbal latina
CONTENIDOS DECLARATIVOS (CONCEPTUALES): Accidentes gramaticales del verbo latino; El tema de presente en latín; El latín en las lenguas modernas no derivadas de él; Vocabulario latino; Análisis morfológico
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Reconocer raíces grecolatinas; Reconocimiento de formas verbales latinas; Distinguir palabras de origen latino en textos escritos en otras lenguas; Comprobar el grado de asimilación del epígrafe; Apreciar la lógica de la morfología latina
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas ; Crear interés por el aprendizaje de otras lenguas.; Valorar la importancia del latín y el griego para el conocimiento de nuestras lenguas y de nuestro entorno europeo.; Valorar la importancia de nuestro patrimonio lingüístico.; Actitud reflexiva ante las estructuras gramaticales de la lengua; Apreciar la lógica del sistema morfológico latino
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Reconocer por comparación elementos lingüísticos, de naturaleza léxica principalmente, indicadores del origen común de un gran número de lenguas, entre las que se encuentra la propia del alumno; Comparar elementos morfológicos del latín con los de la lengua propia; Relacionar elementos constitutivos (fonéticos, morfológicos, sintácticos y léxicos) del latín y de otras lenguas conocidas por el alumno; Reconocer los elementos morfológicos del verbo latino; Verificar la asimilación del contenido del epígrafe; Comparar elementos morfológicos del griego con los de la lengua propia
TIPO DE EVALUACIÓN: Autoevaluativa
CARACTER DE EVALUACIÓN: Extrínseca o final
SUGERENCIAS DE EXPLOTACIÓN: Se puede usar al final del primer trimestre o principios del segundo en 1º de Bachillerato, en cualquier momento en 2º y en el segundo o tercer trimestr en 4º de ESO.
COMPETENCIAS LOE: Tratamiento de la información y competencia digital; Competencia para aprender a aprender; Competencia en comunicación lingüística; Autonomía e iniciativa personal
es
LOM-ESv1.0
remember
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
extrapolate
LOM-ESv1.0
value
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Esta licencia permite usar, reproducir, distribuir y generar obras derivadas con la ºnica salvedad de que no tenga fines comerciales y que cualquier obra derivada que se realice a partir de ella debe distribuirse con el mismo tipo de licencia
LOM-ESv1.0
universal
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LOM-ESv1.0
ispartof
mec-red.es-ccaa
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LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.3
Tercer curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educación Secundaria Obligatoria
4.4
Cuarto curso
Nivel educativo LOM-ESv1.0
6
Bachillerato
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.1
Modo de presentación de la información en el acceso
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informativo
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.1
Por teclado
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
Declaración del modo de acceso al siguiente nivel
1.2
Modo de interacción para el acceso
1.2.2
Por ratón u otros dispositivos apuntadores
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.10
Interpretar y utilizar diferentes materiales escritos (gráficos, esquemas, cuadros, ...)
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.2
Análisis de datos
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.3
Aprender a aprender
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.4
Comprender correctamente en el lenguaje de su disciplina
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.8
Evaluar situaciones
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competencias académicas
2.9
Expresarse correctamente en el lenguaje de su disciplina (oral y escrito)
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
4
Bachillerato
4.2
Materias de Modalidad
4.2.35
Latín I
4.2.35.1
La lengua latina
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V1.0
M70
70 CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN
M70.20
70.20 HUMANIDADES
749
lingüística
2997
lenguaje humano
Los temas verbales
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Contenidos