ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-e3e8389e-db8b-3ce4-a99c-0f5c7b231d50
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009063033_7250050
Testuen eraikuntza
eu
Honako hau lantzeko sekuentzia didaktikoa: idatzizko testu koherenteak idazterakoan esku hartzen duten faseetatik ikaslea igarotzea.
Informazioa
testua
ordena
errepikapenak
paragrafoa
puntua
gako-hitza
izenburua
ilustrazioa
Universal
LOM-ESv1.0
linear
LOM-ESv1.0
3
V1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: leticia EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2010-03-25T15:20:23.457Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD
2009-06-30
Sorkuntza data
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-06-30
Publikazio data Agregan
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_2009063033_7250050-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET:ORG:Grupo-SM END:VCARD
2009-06-30
Katalogatze data
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote3 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-06-30
Publikazio data Agregan
LOM-ESv1.0
eu
text/html
audio/mpeg
application/x-shockwave-flash
text/xml
application/pdf
image/jpeg
image/gif
32223152
http://agrega.educa.madrid.org/ODE/eu/es_2009063033_7250050
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
Ez da instalatu behar
Plug-in Flash Player
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
multimedia presentation
LOM-ESv1.0
master class
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
questionnaire
LOM-ESv1.0
very high
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
home
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
schoolmate
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
independent
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
face to face
LOM-ESv1.0
blended
LOM-ESv1.0
distance
8-10
LOM-ESv1.0
medium
PT5H
Ikasteko beharrezko denbora, nahiz eta gehiago behar izan daitekeen
aurretiazko ezagutza: ez da beharrezkoa aldez aurreko berariazko jakintzarik.Helburu didaktiko batzuk aurrera eraman ahal izateko laguntza azalpenak eska ditzake irakaslearen aldetik (adibidez, 2. HDan errepikapenak saihesteko baliabideak). HD bakoitzak bere erabilera independentea onartzen du.
helburu didaktikoak: Orokorrak: eskola-, gizarte- eta kultura-jardueretako testuinguruetan ahozko eta idatzizko diskurtsoak ulertzea, eta horiek kritikoki aztertzea. Eskola-, gizarte- eta kultura-jardueretako testuinguruetan norbere burua egoki adieraztea ahoz nahiz idatziz; horrela, komunikazio beharrak asebetez. Gaur egungo gaztelaniaren ezagutza eta erabilera-arau linguistikoak erabiltzea, egoki, koherentziaz eta zuzen hitz egiteko eta idazteko. Hizkuntzaren oinarrizko trebetasunak eraginkorki erabiltzea eskola jardueretan, bai informazioa bilatzeko, biltzeko eta prozesatzeko garaian, bai akademia-arloko norberaren testuak idazteko garaian. Berariazkoak: Testu bateko informazioa zuzen antolatzea. Testu bat idazterakoan errepikapenak saihestea. Eztabaidatutako edukia aintzat hartuta testu bateko informazioa paragrafoetan antolatzea. Ortografia-puntua zuzen erabiltzea; Norberaren testuetan gako-hitzak, izenburuak eta ilustrazioak editatzea.
ezagutza mota: erazagutzailea, prozedurazkoa
eu
LOM-ESv1.0
analyse
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
observe
LOM-ESv1.0
organize
LOM-ESv1.0
remember
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
Eduki horien erabilera unibertsala, doakoa eta irekia da, hezkuntza-erabilera ez-komertzial baterako erabiltzen bada, betiere. Beraz, bere erabileratik eratorritako ekintza, produktu eta erabilerek ezingo dute inolako irabazirik sortu. Era berean, iturriari buruzko erreferentzia egitea ezinbestekoa da.
LOM-ESv1.0
universal
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.3
Nork bere kasa ikastea bizitza osoan zehar
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.7
Informazio garrantzitsua bilatzea
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.8
Ama-hizkuntzan komunikatzea (entzutea, mintzatzea, irakurtzea eta idaztea).
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.18
Asmaketa eta sorkuntza
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.29
Informazioa modu eraginkorrean erabiltzea
Competencia LOM-ESv1.0
1
Gaitasun Orokorrak eta pertsonalak
1.30
Informazio- eta komunikazio-teknologien oinarrizko erabilera
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.2
Datuen analisia
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.3
Ikasten ikastea
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.4
Diziplina bakoitzeko hizkuntza modu egokian ulertzea
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.8
Egoerak balioztatzea
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.11
Irakurketari eta idazketari lotutako oinarrizko operazioak
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.14
Idatzizko lanak eta ondorioak modu eraginkorrean aurkeztea
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.19
Erabakiak hartzea
Competencia LOM-ESv1.0
2
Gaitasun akademikoak
2.20
Informazio- eta komunikazio-teknologiak modu seguruan eta kritikoan erabiltzea
Competencia LOM-ESv1.0
3
Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak
3.7
Taldeko kideen iritziak eta pentsamoldeak errespetatzea
Competencia LOM-ESv1.0
3
Gizarte-gaitasunak eta lan-taldeari lotutakoak
3.9
Besteekin lan egitea eta ikastea
Tresna teknologikoen erabilera, informazioaren erabilera, hizkuntzaren erabilera
Gaitasun digitala
hizkuntza
Informazioa
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Lehen Hezkuntza
3.2
Bigarren zikloa
3.2.1
Hirugarren maila
Nivel educativo LOM-ESv1.0
3
Lehen Hezkuntza
3.2
Bigarren zikloa
3.2.2
Laugarren maila
Haur hezkuntzako bigarren zikloa
Haur Hezkuntza
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.1
Entzunezkoa
1.1.1.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.3
Testuzkoa
1.1.3.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA
1.1
Sarbideko informazioa aurkezteko modua
1.1.4
Ikusizkoa
1.1.4.1
Informatiboa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
HURRENGO MAILARA
1.2
Elkarreragiteko modua sarbidean
1.2.1
Teklatu bidez
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.2
Kontrol malgua ahalbidetzen du
2.2.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.3
Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan
2.3.1
Teklatu bidezko kontrol osoa
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
IKASKETA ARIKETAKO ELKARRERAGITEKO MODUAREN ADIERAZPENA
2.3
Elkarreragiteko moduak ariketaren barruan
2.3.2
Sagu edo bestelako gailu erakusleen
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
PANTAILA OSOAN LAN EGITEN DU
3.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
BEREIZMENA ALDATZEKO AUKERA EMATEN DU, EDUKIA DOITUZ
5.1
Doitze automatikoa du
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
BISTARATZEA EGOKITZEKO AUKERA EMATEN DU
6.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
BISTARATZE MOLDAGARRIA
7.1
Karaktereen tamaina
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
MOLDAGARRITASUNAREN ADIERAZPENA
8.1
Moldaketa-mota
8.1.7
Azpitituluak
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
EXEKUZIO DENBORA KONTROLATZEN DU
9.1
Bai
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
EXEKUZIO KONTAGAILUAREN MOTA
10.2
Aurrerantz, ezin alda daitekeena
Moldagarritasun ertaina-handia duen baliabidea da
Ikusizkoa
Entzunezkoa
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Lehen Hezkuntza
2.2
Bigarren zikloa
2.2.4
Gaztelania eta Literatura Espainiarra
2.2.4.2
Irakurtzea eta idaztea
Árbol curricular LOE 2006
2
Lehen Hezkuntza
2.2
Bigarren zikloa
2.2.4
Gaztelania eta Literatura Espainiarra
2.2.4.5
Idatzizko testuak sortzea eta arauak erabiltzea
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
711
hizkuntzak
835
hizkuntza modernoak
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
710
hizkuntzen irakaskuntza
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
749
linguistika
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
711
hizkuntzak
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 HEZKUNTZAREN EDUKIA
M70.20
70.20 GIZA ZIENTZIAK
710
hizkuntzen irakaskuntza
1306
testu analisia
4824
testuak
Testuak zuzen eraikitzeko baliabidea
Testuak eraikitzea
LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
-
Ordenar la información en un texto
-
Las repeticiones en el texto
-
El párrafo
-
El uso del punto
-
Palabras clave
-
accesibilidad
-
ayuda
-
glosario
-
guía didáctica
-
mapa de navegación