ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
ODE-68a2ccea-3eb8-3dc6-8c06-6b1dde7409ca
Plataforma Agrega
ODE-b96e30b8-677b-38bf-8502-7141c8320860
Plataforma Agrega
ODE-2ba2a41b-bd13-3892-9e2d-f5a06be55ebb
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es-an_2010040653_9101140
Comparaison
va
Aquesta seqüència didàctica pretén que els alumnes puguen fer servir els diferents elements de la comparació, tant de quantitat com de qualitat, per a compondre frases, comprendre i utilitzar el comparatiu, el superlatiu i les locucions comparatives.
comparatiu
superlatiu
igualtat
inferioritat
Universal
LOM-ESv1.0
networked
LOM-ESv1.0
3
v1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: joseagro EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG: Plataforma Agrega
2010-04-06T10:11:41.594Z
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
content provider
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2009-03-20
Data de creació
LOM-ESv1.0
publisher
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-03-30
Data de publicació en Agrega
Plataforma Agrega
ODE-68a2ccea-3eb8-3dc6-8c06-6b1dde7409ca-meta
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa-meta de identificación de instancias de metadatos de ODE
es_2009031253_7360180-meta
LOM-ESv1.0
creator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2009-03-12
Data de catalogació
LOM-ESv1.0
validator
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN:Contenido digital educativo creado, catalogado y financiado con fondos FEDER dentro del expediente 714/07-Lote1 EMAIL;TYPE=INTERNET:sugerencias@red.es ORG:RED.ES END:VCARD
2009-03-30
Data de publicació en Agrega
LOM-ESv1.0
va
application/x-shockwave-flash
text/xml
application/javascript
application/pdf
audio/mpeg
image/jpeg
image/gif
text/css
text/html
20343808
http://agrega.juntadeandalucia.es/ODE/va/es-an_2010040653_9101140
LOM-ESv1.0
browser
LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No requereix instal·lació
Plug-in Flash Player
targeta de so
LOM-ESv1.0
active
LOM-ESv1.0
animation
LOM-ESv1.0
closed exercise or problem
LOM-ESv1.0
voice-over
LOM-ESv1.0
illustration
LOM-ESv1.0
didactic game
LOM-ESv1.0
simulation
LOM-ESv1.0
self assessment
LOM-ESv1.0
high
LOM-ESv1.0
medium
LOM-ESv1.0
learner
LOM-ESv1.0
teacher
LOM-ESv1.0
individual
LOM-ESv1.0
family
LOM-ESv1.0
classroom
LOM-ESv1.0
mixed
Edat mínima 12 anys
LOM-ESv1.0
medium
PT1H
Temps dedicat a l'aprenentatge de la seqüència.
Objectius: Generals: Conéixer, identificar (discriminació oral) les diferents formes de comparació. Específics: Conéixer i discriminar auditivament les diferents formes de comparació. Coneixements previs: En el nivell elemental no es requereixen coneixements previs de la llengua francesa. En el nivell mitjà es requereix haver adquirit els coneixements del nivell elemental. L'usuari ha de navegar de manera intuïtiva per les distintes activitats. De caràcter conceptual (declaratiu): Identificar les formes de la comparació i utilitzar-les en llengua oral i escrita. De caràcter procedimental: En cada frase és objecte d'aprenentatge una forma comparativa. Integrar nivells elemental i mitjà: les primeres frases de nivell elemental i les últimes de nivell mitjà. De caràcter actitudinal: Aprendre a identificar i diferenciar les diferents maneres de comparació per comprendre-les i utilitzar-les en la llengua parlada i en la llengua escrita. Accedir a la guia didàctica de la seqüència.
va
LOM-ESv1.0
understand
LOM-ESv1.0
practise
LOM-ESv1.0
self assessment
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilització d'aquests continguts és universal, gratuïta i oberta, sempre que es tracte d'un ús educatiu no comercial. Les accions, productes i utilitats derivades de la seua utilització no podran, en conseqüència, generar cap tipus de lucre. Així mateix, és obligada la referència a la font.
LOM-ESv1.0
universal
es_contenidos_20080623,es_andalucia_20090324
LOM-ESv1.0
isbasedon
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2009031253_7360180
Está basado en el ODE con el identificador es_2009031253_7360180
BEGIN:VCARD VERSION:3.0 FN: EMAIL;TYPE=INTERNET: ORG:Santillana Educación S.L e Indra Sistemas S.A. END:VCARD
2009-03-12
Data d'anotació
Inici de la catalogació
LOM-ESv1.0
accessibility restrictions
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
1.1
Mode de presentació de la informació en l’accés
1.1.1
Auditiu
1.1.1.1
Informatiu
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
1.1
Mode de presentació de la informació en l’accés
1.1.3
Textual
1.1.3.1
Informatiu
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
1.1
Mode de presentació de la informació en l’accés
1.1.4
Visual
1.1.4.1
Informatiu
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
1.2
Mode d'interacció per a l'accés
1.2.1
Per teclat
Accesibilidad LOM-ESv1.0
1
DECLARACIÓ DEL MODE D’ACCÉS AL SEGÜENT NIVELL
1.2
Mode d'interacció per a l'accés
1.2.2
Per ratolí o altres dispositius apuntadors
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.1
Mode de presentació de la informació dins de l'objecte
2.1.1
Auditiu
2.1.1.1
Informatiu
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.1
Mode de presentació de la informació dins de l'objecte
2.1.3
Textual
2.1.3.1
Informatiu
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.1
Mode de presentació de la informació dins de l'objecte
2.1.4
Visual
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.2
Permet control flexible
2.2.1
Sí
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.3
Modes d'interacció dins de l'activitat
2.3.1
Control total per teclat
Accesibilidad LOM-ESv1.0
2
DECLARACIÓ DEL MODE D'INTERACCIÓ EN L'ACTIVITAT D'APRENENTATGE
2.3
Modes d'interacció dins de l'activitat
2.3.2
Control total per ratolí o altres dispositius apuntadors
Accesibilidad LOM-ESv1.0
3
TREBALLA A PANTALLA COMPLETA
3.2
No
Accesibilidad LOM-ESv1.0
4
RESOLUCIÓ DE PANTALLA NATIVA
4.2
1024x768
Accesibilidad LOM-ESv1.0
5
PERMET CANVI DE RESOLUCIÓ AMB AJUST DE CONTINGUT
5.1
Funciona amb autoajust
Accesibilidad LOM-ESv1.0
6
PERMET ADAPTAR LA VISUALITZACIÓ
6.1
Sí
Accesibilidad LOM-ESv1.0
7
VISUALITZACIÓ ADAPTABLE
7.8
Estructura de presentació
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓ D'ADAPTABILITAT
8.1
Tipus d'adaptació
8.1.1
Àudio-descripció
Accesibilidad LOM-ESv1.0
8
DECLARACIÓ D'ADAPTABILITAT
8.1
Tipus d'adaptació
8.1.7
Subtitulat
Accesibilidad LOM-ESv1.0
9
TÉ CONTROL DEL TEMPS D'EXECUCIÓ
9.1
Sí
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPUS DE COMPTADOR D'EXECUCIÓ
10.2
Cap avant no modificable
Accesibilidad LOM-ESv1.0
10
TIPUS DE COMPTADOR D'EXECUCIÓ
10.4
Cap arrere modificable
La seqüència didàctica conté descripcions de cada element interactiu. La navegació pels continguts es pot fer usant el teclat o el ratolí.
auditiu
textual
visual
per teclat
per ratolí
control flexible
ajust automàtic
autodescripció
subtitulat
LOM-ESv1.0
educational level
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educació Secundària Obligatòria
4.1
Primer curs
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educació Secundària Obligatòria
4.2
Segon curs
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educació Secundària Obligatòria
4.3
Tercer curs
Nivel educativo LOM-ESv1.0
4
Educació Secundària Obligatòria
4.4
Quart curs
Nivel educativo LOM-ESv1.0
6
Batxillerat
Nivel educativo LOM-ESv1.0
8
Formació Professional
8.1
Cicle formatiu grau mitjà
Nivel educativo LOM-ESv1.0
9
Educació de Persones Adultes
9.1
Ensenyança bàsica per a persones adultes
Nivel educativo LOM-ESv1.0
10
Ensenyances de Règim Especial
10.1
Escola oficial d’idiomes
La seqüència didàctica es pot aplicar en distints nivells educatius.
educació secundària obligatòria
batxillerat
formació professional
ensenyança de persones adultes
ensenyances de règim especial
LOM-ESv1.0
competency
Competencia LOM-ESv1.0
2
Competències Acadèmiques
2.7
Escoltar per a entendre i aprendre
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competències Generals i Personals
1.13
Expressió i comprensió bàsica de llengua estrangera
Competencia LOM-ESv1.0
1
Competències Generals i Personals
1.30
Ús bàsic de les TIC
La seqüència didàctica està orientada a l'adquisició de competències generals i personals, acadèmiques, socials i de treball en equip.
escoltar
expressar-se
TIC
LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
3
Educació Secundària Obligatòria
3.1
Primer curs
3.1.12
Llengua Francesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Educació Secundària Obligatòria
3.2
Segon curs
3.2.12
Llengua Francesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Educació Secundària Obligatòria
3.3
Tercer curs
3.3.13
Llengua Francesa
Árbol curricular LOE 2006
3
Educació Secundària Obligatòria
3.4
Quart curs
3.4.15
Llengua Francesa
La seqüència didàctica està dirigida a alumnes d'Educació Secundària Obligatòria dins de l'àrea de Llengua Estrangera: Francés
llengua francesa
educació secundària obligatòria
LOM-ESv1.0
discipline
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M50
50 ENSENYAMENT/FORMACIÓ/AVALUACIÓ/ORIENTACIÓ
1281
material didàctic
852
material multimèdia
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M30
30 ACTIVITATS ESCOLARS
1123
activitats escolars
2328
estudi dirigit
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M70
70 CONTINGUT DE L'EDUCACIÓ
M70.20
70.20 HUMANITATS
711
llengües
835
llengües modernes
520
llengua francesa
ETB-LRE MEC-CCAA V.1.0
M170
170 LLENGÜES MODERNES
835
llengües modernes
520
llengua francesa
La seqüència didàctica és un material multimèdia dirigit a alumnes que cursen la matèria de llengua francesa.
material multimèdia
estudi dirigit
llengües modernes
llengua francesa
Comparaison
-
Visite au zoo
-
Les animaux les plus surprenants
-
La meilleure pause
-
De plus en plus danimaux menacés
-
Les chimpanzés moins menacés que les tigres?
-
Chercher la meilleure solution
-
Dictionnaire
-
Aide
-
Accessibilité
-
Guide didactique
-
Carte conceptuelle
-
Évaluation
-
Crédits