ADL SCORM
2004 3rd Edition
Plataforma Agrega
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meducacion_agrega
107_20110317_000_0000_0078
Catálogo unificado mec-red.es-ccaa de identificación de ODE
es_2011040912_9204738
Áreas
es
Las mediciones evitan que nos dejemos engañar por nuestra percepción visual. En este ejemplo ejemplo deberás conseguir, agrandando un punto-círculo, que el área del circulo interno sea igual al área de la corona que se crea. Marcando en la casilla "comprobar" podrás conocer tu nivel de acierto.
observaciones
primera impresión
necesidad de medir
forma de percibir
percepción
perspectiva
ilusión óptica
universal
LOM-ESv1.0
atomic
LOM-ESv1.0
2
v1.0
LOM-ESv1.0
final
LOM-ESv1.0
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2011-04-09T20:47:39.93Z
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2010-07-01
Fecha de publicación en la Web del Proyecto Gauss, http://recursostic.educacion.es/gauss/web
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2011-04-09
Fecha de publicación en Agrega
LOM-ESv1.0
editor
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2011-03-17
Fecha de creación del ode en Agrega
LOM-ESv1.0
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2011-03-17
Fecha de revisión del ODE
Plataforma Agrega
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2011-03-18
Fecha de creación de los metadatos
LOM-ESv1.0
validator
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2011-04-09
Fecha de validación de los metadatos
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es
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text/css
text/html
3187671
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LOM-ESv1.0
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LOM-ESv1.0
any
LOM-ESv1.0
operating system
LOM-ESv1.0
multi-os
No son necesarias
Instalar y activar en local el intérprete de Java.
LOM-ESv1.0
mixed
LOM-ESv1.0
hypertext
LOM-ESv1.0
thematic or corporate webs/web portals
LOM-ESv1.0
process/procedure supporting tools
LOM-ESv1.0
individual/cooperative/collaborative learning/working management service
LOM-ESv1.0
real or virtual learning environment
LOM-ESv1.0
medium
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low
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learner
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individual
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subject matter expert
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LOM-ESv1.0
presencial
LOM-ESv1.0
distance
10-11 años
LOM-ESv1.0
easy
PT0H10M0S
Tiempo de asimilación del objeto educativo.
TIPO DE CONOCIMIENTO: condicional
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Descubrir que no debemos fiarmos excesivamente de la vista y que tenemos necesidad de comprobar la exactitud de nuestras observaciones y, si es posible, incluso hallar una explicación razonada de lo que vemos. Descubrir, en definitiva, la necesidad de medir.
CONOCIMIENTO PREVIO: Geometría del ciclo segundo de Educación Primaria: Distancias, uso de la regla.
es
LOM-ESv1.0
prove
LOM-ESv1.0
consider
LOM-ESv1.0
connect
LOM-ESv1.0
explain
LOM-ESv1.0
self assessment
LOM-ESv1.0
no
LOM-ESv1.0
creative commons: attribution - non commercial - share alike
La utilización de estos contenidos es universal, gratuita y abierta, siempre y cuando se trate de un uso educativo no comercial. Las acciones, productos y utilidades derivadas de su utilización no podrán, en consecuencia, generar ningún tipo de lucro. Asímismo, es obligada la referencia de la fuente.
LOM-ESv1.0
universal
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LOM-ESv1.0
discipline
Árbol curricular LOE 2006
2
Educación Primaria
2.3
Tercer ciclo
2.3.6
Matemáticas
2.3.6.9
Geometría
Adecuado para 5º y 6º curso de Educación Primaria
Tabla de contenidos
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Áreas